Licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés
La Licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés forma profesionales capaces de diseñar programas curriculares, evaluar aprendizajes y aplicar metodologías innovadoras en la docencia de lenguas. Está dirigida a educadores, instructores y profesionistas que buscan liderar la enseñanza del inglés en los sectores público, privado y empresarial en México.
Título electrónico emitido por la SEPCon certificado de estudios
Licenciatura · 10 meses · Seminarios de titulación · Título SEP
Qué aprenderás
Lo que serás capaz de hacer
La Licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés es un programa de nivel superior enfocado en desarrollar competencias didácticas, lingüísticas y curriculares avanzadas. El plan de estudios responde a las demandas educativas del país, integrando enfoques contemporáneos como la enseñanza bilingüe en áreas técnicas, el diseño instruccional digital, la alineación con la Nueva Escuela Mexicana y la adopción de tecnologías emergentes para optimizar el aprendizaje del idioma en contextos reales.
- Diagnóstico de competencias: Diseñar y aplicar diagnósticos lingüísticos adaptados a estudiantes de educación superior en México.
- Enfoque CLIL: Desarrollar programas de inglés integrados a contenidos para carreras técnicas y científicas.
- Evaluación educativa: Implementar sistemas de evaluación formativa y sumativa alineados al marco de la Nueva Escuela Mexicana.
- Recursos interactivos: Crear materiales didácticos digitales para entornos de enseñanza en modalidad híbrida.
- Innovación fonética: Elaborar planes de intervención para la pronunciación y fluidez oral apoyados en inteligencia artificial y fonética acústica.
- Inglés para fines específicos (ESP): Diseñar propuestas formativas dirigidas a sectores clave, como el turismo y la hotelería en la Riviera Maya.
Temario
UNIDAD 1: Diseño y aplicación de un diagnóstico de competencias lingüísticas para estudiantes de educación superior en México · 8 leccionesUNIDAD 1: Diseño y aplicación de un diagnóstico de competencias lingüísticas para estudiantes de educación superior en México
UNIDAD 1: Diseño y aplicación de un diagnóstico de competencias lingüísticas para estudiantes de educación superior en México · 8 lecciones
UNIDAD 1: Diseño y aplicación de un diagnóstico de competencias lingüísticas para estudiantes de educación superior en México
- Análisis de necesidades lingüísticas y contextuales del estudiantado universitario en México
- Selección y adaptación de instrumentos de diagnóstico para competencias lingüísticas (lectura, escritura, oralidad)
- Diseño de rúbricas y criterios de evaluación alineados al Marco Común Europeo y al perfil de egreso de la ANUIES
- Validación piloto del diagnóstico en un grupo muestra de instituciones de educación superior mexicanas
- Aplicación y recolección de datos del diagnóstico en contextos presenciales y virtuales
- Análisis e interpretación de resultados para la identificación de brechas y perfiles lingüísticos
- Elaboración de informe ejecutivo y recomendaciones para la intervención didáctica institucional
- Socialización y retroalimentación del diagnóstico con cuerpos académicos y autoridades educativas
UNIDAD 2: Desarrollo de un programa de inglés con enfoque en contenidos (CLIL) para carreras técnicas y científicas en universidades mexicanas · 10 leccionesUNIDAD 2: Desarrollo de un programa de inglés con enfoque en contenidos (CLIL) para carreras técnicas y científicas en universidades mexicanas
UNIDAD 2: Desarrollo de un programa de inglés con enfoque en contenidos (CLIL) para carreras técnicas y científicas en universidades mexicanas · 10 lecciones
UNIDAD 2: Desarrollo de un programa de inglés con enfoque en contenidos (CLIL) para carreras técnicas y científicas en universidades mexicanas
- Análisis de necesidades y perfil lingüístico del sector técnico-científico mexicano
- Diseño del mapa de contenidos disciplinares y funciones comunicativas CLIL
- Selección y adaptación de materiales auténticos del ámbito industrial y de investigación nacional
- Estructuración de secuencias didácticas CLIL para proyectos de ingeniería y ciencias
- Diseño de instrumentos de evaluación formativa y sumativa alineados con estándares internacionales
- Implementación de estrategias de andamiaje lingüístico para la producción oral y escrita en contextos técnicos
- Integración de herramientas digitales y recursos TIC para el aprendizaje de inglés con fines específicos
- Validación piloto y ajuste del programa con base en retroalimentación de expertos disciplinarios
- Elaboración del manual del docente y guía de implementación para universidades mexicanas
- Plan de evaluación de impacto y mejora continua del programa CLIL en carreras técnicas
UNIDAD 3: Implementación de un sistema de evaluación formativa y sumativa para cursos de inglés en el marco de la Nueva Escuela Mexicana · 8 leccionesUNIDAD 3: Implementación de un sistema de evaluación formativa y sumativa para cursos de inglés en el marco de la Nueva Escuela Mexicana
UNIDAD 3: Implementación de un sistema de evaluación formativa y sumativa para cursos de inglés en el marco de la Nueva Escuela Mexicana · 8 lecciones
UNIDAD 3: Implementación de un sistema de evaluación formativa y sumativa para cursos de inglés en el marco de la Nueva Escuela Mexicana
- Diagnóstico de necesidades y diseño del perfil de egreso para la evaluación en inglés
- Diseño de instrumentos de evaluación formativa alineados a la NEM
- Diseño de instrumentos de evaluación sumativa y rúbricas para certificación
- Construcción de un sistema de seguimiento y retroalimentación continua
- Integración de portafolios de evidencia y autoevaluación del estudiante
- Validación piloto del sistema de evaluación en un grupo real
- Análisis de resultados y ajuste del sistema con base en datos
- Elaboración de guía de aplicación y manual de uso para docentes
UNIDAD 4: Diseño de materiales didácticos digitales e interactivos para la enseñanza del inglés en modalidad híbrida en instituciones mexicanas · 8 leccionesUNIDAD 4: Diseño de materiales didácticos digitales e interactivos para la enseñanza del inglés en modalidad híbrida en instituciones mexicanas
UNIDAD 4: Diseño de materiales didácticos digitales e interactivos para la enseñanza del inglés en modalidad híbrida en instituciones mexicanas · 8 lecciones
UNIDAD 4: Diseño de materiales didácticos digitales e interactivos para la enseñanza del inglés en modalidad híbrida en instituciones mexicanas
- Diagnóstico de necesidades tecnológicas y pedagógicas para el diseño híbrido
- Selección y adaptación de plataformas y herramientas digitales interactivas
- Diseño de secuencias didácticas híbridas con integración de materiales digitales
- Producción de recursos multimedia interactivos para la práctica del inglés
- Implementación de estrategias de mediación y tutoría en modalidad híbrida
- Evaluación formativa y sumativa con herramientas digitales en el aula híbrida
- Validación y ajuste de materiales didácticos mediante pilotaje y retroalimentación
- Documentación y elaboración de guía de uso para el material didáctico híbrido
UNIDAD 5: Plan de intervención para la enseñanza de la pronunciación y la fluidez oral con herramientas de inteligencia artificial y fonética acústica · 10 leccionesUNIDAD 5: Plan de intervención para la enseñanza de la pronunciación y la fluidez oral con herramientas de inteligencia artificial y fonética acústica
UNIDAD 5: Plan de intervención para la enseñanza de la pronunciación y la fluidez oral con herramientas de inteligencia artificial y fonética acústica · 10 lecciones
UNIDAD 5: Plan de intervención para la enseñanza de la pronunciación y la fluidez oral con herramientas de inteligencia artificial y fonética acústica
- Diagnóstico acústico-fonético de la pronunciación actual de los aprendientes
- Selección y configuración de herramientas de IA para análisis fonético (espectrogramas, formantes, pitch)
- Diseño de corpus de entrenamiento con pares mínimos y patrones prosódicos del inglés
- Implementación de retroalimentación automática por fonema y palabra con síntesis de voz
- Desarrollo de rutinas de fluidez oral asistidas por IA (repetición sombreada, lectura en eco, diálogo simulado)
- Integración de métricas acústicas (velocidad, pausas, entonación) para evaluar progreso en fluidez
- Diseño de un plan de intervención personalizado con ajustes dinámicos por IA según desempeño del usuario
- Validación del plan con hablantes nativos y herramientas de referencia (Praat, Whisper, Goodness of Pronunciation)
- Elaboración de guía de uso y manual de buenas prácticas para el profesor-tutor en el contexto mexicano
- Presentación del prototipo funcional y defensa del plan de intervención ante pares y especialistas
UNIDAD 6: Diseño de un programa de inglés con propósitos específicos (ESP) para el sector turístico y hotelero en la Riviera Maya · 7 leccionesUNIDAD 6: Diseño de un programa de inglés con propósitos específicos (ESP) para el sector turístico y hotelero en la Riviera Maya
UNIDAD 6: Diseño de un programa de inglés con propósitos específicos (ESP) para el sector turístico y hotelero en la Riviera Maya · 7 lecciones
UNIDAD 6: Diseño de un programa de inglés con propósitos específicos (ESP) para el sector turístico y hotelero en la Riviera Maya
- Análisis de necesidades comunicativas y perfil de competencias en inglés para puestos clave del sector turístico-hotelero en la Riviera Maya
- Diseño del syllabus funcional y temático del curso ESP, alineado con estándares internacionales (CEFR) y normativa mexicana (SECTUR, STPS)
- Elaboración de materiales y recursos didácticos auténticos (role-plays, casos, guiones, fichas técnicas) basados en situaciones reales de atención y operación hotelera
- Desarrollo del plan de evaluación formativa y sumativa con rúbricas y portafolios de desempeño para cada perfil ocupacional
- Implementación de un prototipo piloto del curso ESP (8 sesiones) con metodología basada en tareas y simulación de escenarios de servicio
- Sistematización de resultados y retroalimentación de los participantes para ajuste del programa
- Elaboración del manual del instructor y guía de implementación del curso ESP para réplica en otras empresas o destinos
UNIDAD 7: Estrategias para la gestión del aula y atención a la diversidad en grupos multinivel de inglés en escuelas públicas mexicanas · 9 leccionesUNIDAD 7: Estrategias para la gestión del aula y atención a la diversidad en grupos multinivel de inglés en escuelas públicas mexicanas
UNIDAD 7: Estrategias para la gestión del aula y atención a la diversidad en grupos multinivel de inglés en escuelas públicas mexicanas · 9 lecciones
UNIDAD 7: Estrategias para la gestión del aula y atención a la diversidad en grupos multinivel de inglés en escuelas públicas mexicanas
- Diagnóstico participativo de necesidades y perfiles en el aula multinivel de inglés
- Diseño de un sistema de organización y rutinas flexibles para la gestión del aula multinivel
- Construcción de un banco de recursos y actividades diferenciadas por niveles de competencia
- Implementación de estaciones de aprendizaje y trabajo colaborativo heterogéneo
- Desarrollo de estrategias de andamiaje y atención a estudiantes con rezago o altas capacidades
- Diseño de un sistema de evaluación formativa y flexible para la diversidad de niveles
- Plan de gestión de la conducta y clima positivo en el aula multinivel
- Integración de herramientas digitales y tecnológicas para la personalización del aprendizaje
- Elaboración de un plan de acción para la atención a la diversidad y mejora continua del aula
UNIDAD 8: Desarrollo de un programa de inglés para fines académicos (EAP) que prepare a estudiantes mexicanos para la movilidad internacional y la lectura de textos especializados · 8 leccionesUNIDAD 8: Desarrollo de un programa de inglés para fines académicos (EAP) que prepare a estudiantes mexicanos para la movilidad internacional y la lectura de textos especializados
UNIDAD 8: Desarrollo de un programa de inglés para fines académicos (EAP) que prepare a estudiantes mexicanos para la movilidad internacional y la lectura de textos especializados · 8 lecciones
UNIDAD 8: Desarrollo de un programa de inglés para fines académicos (EAP) que prepare a estudiantes mexicanos para la movilidad internacional y la lectura de textos especializados
- Diagnóstico de necesidades lingüísticas y géneros académicos para la movilidad internacional
- Diseño de un corpus de lecturas especializadas por disciplina (ciencias, humanidades, ingeniería)
- Desarrollo de estrategias de lectura crítica y comprensión de textos académicos en inglés
- Construcción de un glosario terminológico bilingüe y de frases clave para la redacción académica
- Diseño de actividades de producción escrita (resúmenes, reseñas, ensayos) con formato IMRyD
- Desarrollo de habilidades de comunicación oral para presentaciones académicas y participación en seminarios
- Creación de un portafolio de lectura y escritura académica para la postulación a estancias internacionales
- Evaluación del programa EAP mediante un proyecto final integrador (simulación de movilidad y lectura de textos especializados)
UNIDAD 9: Evaluación y rediseño de un plan de estudios de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés de una universidad mexicana para cumplir con estándares nacionales e internacionales · 9 leccionesUNIDAD 9: Evaluación y rediseño de un plan de estudios de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés de una universidad mexicana para cumplir con estándares nacionales e internacionales
UNIDAD 9: Evaluación y rediseño de un plan de estudios de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés de una universidad mexicana para cumplir con estándares nacionales e internacionales · 9 lecciones
UNIDAD 9: Evaluación y rediseño de un plan de estudios de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés de una universidad mexicana para cumplir con estándares nacionales e internacionales
- Análisis curricular comparativo entre el plan vigente y los estándares nacionales (SEP-CIEES) e internacionales (TESOL, CEFR)
- Diagnóstico de brechas de competencias docentes y perfil de egreso mediante evaluación de egresados y empleadores
- Rediseño de la malla curricular por competencias y ejes transversales (bilingüismo, interculturalidad, tecnología educativa)
- Diseño de programas de asignatura con alineación al Marco Común Europeo y enfoque por tareas en contexto mexicano
- Construcción de un sistema de evaluación de aprendizajes basado en desempeños y portafolio digital
- Elaboración del plan de aseguramiento de la calidad académica y seguimiento a egresados para acreditación
- Desarrollo de un modelo de gestión de prácticas profesionales y vinculación con sectores educativo y productivo
- Implementación piloto de un módulo rediseñado con evaluación formativa y ajuste por resultados
- Elaboración del informe final de rediseño con propuesta de implementación escalonada y plan de capacitación docente
UNIDAD 10: Diseño de un programa de educación continua y certificación docente en inglés para maestros de educación básica y media superior en México · 8 leccionesUNIDAD 10: Diseño de un programa de educación continua y certificación docente en inglés para maestros de educación básica y media superior en México
UNIDAD 10: Diseño de un programa de educación continua y certificación docente en inglés para maestros de educación básica y media superior en México · 8 lecciones
UNIDAD 10: Diseño de un programa de educación continua y certificación docente en inglés para maestros de educación básica y media superior en México
- Diagnóstico de necesidades de formación continua y certificación en los contextos de educación básica y media superior en México
- Diseño del perfil del docente de inglés por niveles educativos (básica y media superior) alineado al Marco Común Europeo y al Programa Nacional de Inglés
- Construcción del mapa curricular y de rutas de certificación para el programa de educación continua
- Selección y adaptación de materiales, recursos y plataformas para la formación continua presencial, híbrida y en línea
- Diseño de estrategias de enseñanza y evaluación formativa orientadas a la certificación docente en el aula
- Desarrollo de un sistema de acompañamiento y tutoría para docentes en proceso de certificación
- Implementación piloto del programa de educación continua y certificación en una institución de educación básica o media superior en México
- Evaluación de impacto y mejora continua del programa con base en resultados y retroalimentación de los participantes
Perfil
¿Para quién es este curso?
Este programa está diseñado para:
Cómo funciona
Tu camino, de la inscripción al final
- 1
Inscríbete
Haz tu primer pago de $3,000 MXN y entrega tus documentos.
- 2
Cursa tus seminarios
Durante 10 meses avanzas en seminarios de titulación guiados.
- 3
Entrega tu proyecto
Desarrollas y entregas tu proyecto de titulación.
- 4
Recibe tu título
Obtienes tu certificado de estudios y tu título electrónico emitido por la SEP.
Plan de pagos
Cuánto pagas y cuándo
| Mensualidad (10 pagos) | $3,000 MXN |
|---|---|
| Titulación $30,000 en 10 pagos | $3,000 MXN |
| Total | $60,000 MXN |
Lo que recibes
Al terminar, esto es tuyo
Certificado de estudios
Documento oficial que acredita los estudios que cursaste.
Título electrónico
Emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Requisitos
Documentos para inscribirte
- Acta de nacimiento
- CURP
- INE
- Certificado de bachillerato
Inscripción
Empieza hoy
$3,000 MXN al mes
Titulación $30,000 MXN aparte en 10 pagos de $3,000
Total $60,000 MXN
- 10 meses con seminarios de titulación
- Mensualidad de $3,000 MXN
- Certificado de estudios
- Título electrónico emitido por la SEP
Mensualidad
$3,000MXN
$3,000 MXN al mes
Titulación $30,000 MXN aparte en 10 pagos de $3,000
Total $60,000 MXN
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Titulación $30,000 MXN aparte en 10 pagos de $3,000
Total $60,000 MXN
Preguntas frecuentes
Sobre tu inscripción
¿El título tiene validez oficial?
Sí. Al terminar recibes tu certificado de estudios y un título electrónico emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
¿Cuánto dura el programa?
10 meses cursando seminarios de titulación.
¿Cómo es el pago?
Pagas $3,000 MXN de mensualidad durante 10 meses. La titulación ($30,000 MXN) se cubre aparte en 10 pagos de $3,000 MXN. El total del programa es $60,000 MXN.
¿Qué pasa si me atraso en un pago?
Escríbenos antes de la fecha de pago y un asesor te ayuda a ponerte al corriente.
