Desarrollo ágil
Impulsar el valor con métodos ágiles
Certificado con validez SEPA través del Gobierno del Estado de México
12 meses de acceso
En línea · 192 h
100% autodidacta
16 unidades
Nivel principiante
Modalidad
Así estudias: curso autodidacta
- Autodidacta y 100% en línea: contenido disponible 24/7.
- Avanzas a tu ritmo: la plataforma guarda tu progreso.
- Sin tutor ni clases en vivo: el curso está diseñado para estudiarse por tu cuenta.
- Te evalúas con actividades automáticas, sin entregas a un tutor.
Qué aprenderás
Lo que serás capaz de hacer
Más allá de las prácticas y más allá de los principios, aprenderá las habilidades aplicadas que permiten el éxito de un equipo ágil. Mientras aplica un enfoque basado en pruebas a lo largo de los cuatro cursos, pondrá en práctica lo aprendido creando un enfoque accionable y adaptable para un equipo de productos digitales.
- Cómo determinar lo que es valioso para un usuario desde el principio centrando a su equipo en narrativas comprobables y creando una sólida perspectiva compartida
- Cómo impulsar un enfoque centrado en los resultados por encima de los productos facilitando una cultura de experimentación y un enfoque ágil impulsado por las pruebas y los resultados
- Cómo fletar y enfocar un programa de análisis (y ciencia de datos) que mejore sus objetivos principales
- Cómo identificar y probar de forma iterativa las prácticas ágiles adecuadas de marcos líderes como scrum, XP y kanban para el trabajo de su equipo
Habilidades que desarrollarás
Pruebas de usabilidad
Desarrollo ágil de productos
Historia de usuario
Entrega continua
Desarrollo de personas
Desarrollo ágil de software
Planificación de sprints
Revisión por pares
Metodología ágil
Pruebas de productos
Gestión ágil de proyectos
Gestión del desempeño de equipos
Gestión de equipos
Interfaz de usuario (UI)
Arquitectura de software
Pensamiento de diseño
Análisis de clientes
Analítica
Desarrollo de productos
Persona (experiencia de usuario)
Temario
UNIDAD 1 - Problemas que resuelve Agile · 20 leccionesLa agilidad se une al pensamiento de diseño - UNIDAD 1 - Problemas que resuelve Agile
UNIDAD 1 - Problemas que resuelve Agile · 20 lecciones
La agilidad se une al pensamiento de diseño - UNIDAD 1 - Problemas que resuelve Agile
- Descripción general del curso y requisitos
- Conozca a sus compañeros en los foros de debate
- ¿Por qué es Agile?
- ¿Qué es Agile?
- ¿Qué es el diseño?
- Su viaje Agile
- Agile para directivos
- Agile para colaboradores individuales
- Ágil 101
- Las mejores prácticas actuales
- Amigable con la escala vs. Amigable con la innovación
- Qué hace que Agile sea difícil
- El momento del botón azul
- Cultura de la experimentación
- El Manifiesto en la práctica
- Un enfoque ágil basado en hipótesis
- Greg Cohen sobre cómo empezar con Agile
- Bill Wake sobre cómo empezar con Agile
- Cómo aprendemos
- Cuestionario sobre los problemas que resuelve Agile
UNIDAD 2 - Enfoque su Agile con personas, trabajos por hacer y alternativas · 11 leccionesLa agilidad se une al pensamiento de diseño - UNIDAD 2 - Enfoque su Agile con personas, trabajos por hacer y alternativas
UNIDAD 2 - Enfoque su Agile con personas, trabajos por hacer y alternativas · 11 lecciones
La agilidad se une al pensamiento de diseño - UNIDAD 2 - Enfoque su Agile con personas, trabajos por hacer y alternativas
- Design Thinking para historias de usuario ágiles
- Conozca a las empresas: HVAC in a Hurry y Enable Quiz
- Crear y utilizar personas
- Enfoque su Persona: Pensar, Ver, Sentir, Hacer
- Demostración: Uso de la plantilla de desarrollo basado en hipótesis (ACTUALIZACIÓN)
- Demostración: Redactar personas
- Demostración: Redacción Pensar, Ver, Sentir, Hacer
- Crear historias de usuario que importen
- Dramatización: Conozca al equipo HVAC in a Hurry
- Sketch: La reunión de Dani con el director general
- Cuestionario sobre cómo enfocar su Agile
UNIDAD 3 - Cómo llegar a grandes historias de usuario ágiles · 16 leccionesLa agilidad se une al pensamiento de diseño - UNIDAD 3 - Cómo llegar a grandes historias de usuario ágiles
UNIDAD 3 - Cómo llegar a grandes historias de usuario ágiles · 16 lecciones
La agilidad se une al pensamiento de diseño - UNIDAD 3 - Cómo llegar a grandes historias de usuario ágiles
- Investigación de usuarios para gente ocupada
- Investigar a las personas
- Demostración: Creación de una guía de entrevistas: Personas
- Demostración: Creación de una guía de entrevistas: JTBD
- Demostración: Ejecute en seco su guía de entrevistas con chatGPT
- Dramatización: Entrevistando al técnico Trent
- Demostración: Diseño de Google AdWords
- Demostración: Redacción de trabajos por hacer, alternativas y propuestas de valor
- Preparación de grandes historias de usuarios
- Escribir grandes historias de usuario
- Historias de usuario basadas en pruebas
- Sketch: De trabajos por hacer a historias de usuario épicas
- Demostración: Redacción de historias de usuario épicas
- Demostración: Storyboarding de una epopeya
- Storyboarding con IA
- Demostración: Redacción de cuentos infantiles
UNIDAD 4 - Centrarse en el valor para el cliente con historias de usuario · 14 leccionesLa agilidad se une al pensamiento de diseño - UNIDAD 4 - Centrarse en el valor para el cliente con historias de usuario
UNIDAD 4 - Centrarse en el valor para el cliente con historias de usuario · 14 lecciones
La agilidad se une al pensamiento de diseño - UNIDAD 4 - Centrarse en el valor para el cliente con historias de usuario
- Mejor narrativa, mejor historia
- Historias invertibles
- Bill Wake en INVEST
- Coaching para mejorar las historias de usuario
- Un prototipo vale más que mil reuniones
- Del pensamiento de diseño al análisis ágil
- Diseñar una reunión con historias de usuarios
- Utilizar "Un día en la vida" para fomentar la empatía
- Dramatización: Redactar epopeyas a partir de trabajos por hacer
- Dramatización: Storyboarding de una epopeya
- Dramatización: Cuentos infantiles y casos de prueba
- ¡Y al curso 2!
- Cuestionario sobre historias de usuarios
- Personas, escenarios y propuestas de problemas e historias de usuarios
UNIDAD 5 - ¿Cómo sabemos si estamos construyendo para un usuario que no existe? · 24 leccionesDesarrollo basado en hipótesis - UNIDAD 5 - ¿Cómo sabemos si estamos construyendo para un usuario que no existe?
UNIDAD 5 - ¿Cómo sabemos si estamos construyendo para un usuario que no existe? · 24 lecciones
Desarrollo basado en hipótesis - UNIDAD 5 - ¿Cómo sabemos si estamos construyendo para un usuario que no existe?
- Descripción general del curso y requisitos
- Introducción al curso
- Desarrollo basado en hipótesis y su cartera de productos
- Presentación de la empresa Ejemplo: HVAC in a Hurry
- Impulsar los resultados con su cartera de productos
- La hipótesis de la Persona
- La hipótesis JTBD
- La hipótesis de la demanda
- La hipótesis de la usabilidad
- La hipótesis de la colaboración
- La hipótesis funcional
- Conducción al valor con su Persona e Hipótesis JTBD
- Ejemplos de personas y trabajos por hacer
- Concertar entrevistas
- Preparación para las entrevistas temáticas
- Realización de la entrevista
- Cómo no entrevistar
- Un día en la vida
- Usted y su próximo sprint de diseño
- La práctica del boxeo contrarreloj
- Visión general del Sprint Persona y JTBD
- Cómo vender la idea de un sprint de diseño
- Su Persona e Hipótesis JTBD: ¿Qué es lo siguiente para usted?
- Cuestionario de la semana 1
UNIDAD 6 - ¿Cómo reducimos el despilfarro y aumentamos las ganancias probando nuestras propuestas antes de construirlas? · 21 leccionesDesarrollo basado en hipótesis - UNIDAD 6 - ¿Cómo reducimos el despilfarro y aumentamos las ganancias probando nuestras propuestas antes de construirlas?
UNIDAD 6 - ¿Cómo reducimos el despilfarro y aumentamos las ganancias probando nuestras propuestas antes de construirlas? · 21 lecciones
Desarrollo basado en hipótesis - UNIDAD 6 - ¿Cómo reducimos el despilfarro y aumentamos las ganancias probando nuestras propuestas antes de construirlas?
- Crear más victorias
- Describir la experiencia del cliente (CX) para la comprobabilidad
- Mapeo CX para priorizar y probar
- Comprobación de hipótesis de demanda con MVP
- Aprender lo que es valioso
- Presentación de Enable Quiz
- Estudios de casos de empresa a consumidor
- Casos prácticos de empresa a empresa
- Utilizar un sprint de diseño para probar su hipótesis de demanda
- Lean Startup y aprender de la práctica
- Entrevista: Tristan Kromer sobre la práctica del Lean Startup
- Entrevista: David Bland sobre la práctica del Lean Startup
- Entrevista: Tristan Kromer sobre la creación de una cultura de experimentación Parte 1
- Entrevista: Tristan Kromer sobre la creación de una cultura de experimentación Parte 2
- Entrevista: David Bland sobre la creación de una cultura de experimentación: Parte 1
- Entrevista: David Bland sobre la creación de una cultura de experimentación: Parte 2
- Entrevista: David Bland on Marrying Agile to Lean Startup
- Entrevista: David Bland sobre el uso de hipótesis con Agile
- Entrevista: Laura Klein sobre la investigación adecuada
- Sus hipótesis de demanda: ¿Qué es lo siguiente para usted?
- Cuestionario de la semana 2
UNIDAD 7 - ¿Cómo podemos ofrecer una gran usabilidad de forma constante? · 20 leccionesDesarrollo basado en hipótesis - UNIDAD 7 - ¿Cómo podemos ofrecer una gran usabilidad de forma constante?
UNIDAD 7 - ¿Cómo podemos ofrecer una gran usabilidad de forma constante? · 20 lecciones
Desarrollo basado en hipótesis - UNIDAD 7 - ¿Cómo podemos ofrecer una gran usabilidad de forma constante?
- La prueba de siempre
- Un enfoque de la usabilidad basado en pruebas
- La ciencia inexacta del diseño de interfaces
- Diagnosticar la usabilidad con el modelo de 7 pasos de Donald Norman
- Corregir la usabilidad con el modelo de 7 pasos de Donald Norman
- Aplicación del modelo de los 7 pasos al desarrollo basado en hipótesis
- Fijación de la capa visceral
- Fijación de la capa de comportamiento: La importancia de los comparables y los prototipos
- Creación de prototipos con Balsamiq
- Pruebas de usabilidad: Divertidas y asequibles
- Las pruebas adecuadas en el momento adecuado
- Un plan de pruebas que cualquiera puede utilizar
- Creación de buenos ítems de test
- Ejecutar un sprint de diseño de usabilidad
- Ejecutar un sprint de diseño de usabilidad
- Entrevista: Laura Klein sobre la investigación cualitativa frente a la cuantitativa
- Entrevista: Laura Klein sobre Lean UX en la TI empresarial
- Priorizar los resultados de los usuarios con el story mapping
- Sus hipótesis de usabilidad: ¿Qué le espera ahora?
- Cuestionario de la semana 3
UNIDAD 8 - ¿Cómo invertir para avanzar rápido? · 27 leccionesDesarrollo basado en hipótesis - UNIDAD 8 - ¿Cómo invertir para avanzar rápido?
UNIDAD 8 - ¿Cómo invertir para avanzar rápido? · 27 lecciones
Desarrollo basado en hipótesis - UNIDAD 8 - ¿Cómo invertir para avanzar rápido?
- Hipótesis funcionales y entrega continua
- El equipo que lanza juntos
- Introducción a la entrega continua
- Anders Wallgren sobre cómo empezar
- La pirámide de pruebas
- La etapa de Commit y pequeñas pruebas
- El trabajo del control de versiones
- Pruebas medias
- Grandes pruebas
- Creación de pruebas grandes/de comportamiento
- Anders Wallgren sobre las pruebas funcionales
- Etapa de liberación
- El trabajo de desplegar
- Anders Wallgren sobre el despliegue
- Chris Kent sobre el desarrollo con entrega continua
- Chris Kent sobre la implantación continua
- Gestión general basada en pruebas
- La narrativa y el "camino feliz
- El surgimiento de DevOps y el ascenso de la entrega continua
- Diseño para el despliegue
- Anders Wallgren sobre la implantación continua
- Anders Wallgren sobre la creación de un entorno favorable a la implantación continua
- Sus hipótesis funcionales: ¿Qué es lo siguiente para usted?
- Probar Jobs-for-Pets
- Conclusión del curso
- Cuestionario de la semana 4
- Crear y probar una hipótesis de demanda/valor
UNIDAD 9 - Introducción y análisis de clientes · 15 leccionesAnálisis de productos e IA - UNIDAD 9 - Introducción y análisis de clientes
UNIDAD 9 - Introducción y análisis de clientes · 15 lecciones
Análisis de productos e IA - UNIDAD 9 - Introducción y análisis de clientes
- Descripción general del curso y requisitos
- Iteración intencionada
- Ciencia para ganar
- Recapitulación: Desarrollo basado en hipótesis
- Salir del edificio con Trent el técnico
- Describir el recorrido del cliente para la comprobabilidad: Trent el técnico
- Punto Focal: El viaje del usuario
- Su cartera de análisis
- Análisis de clientes
- Introducción y análisis de clientes
- Diseño de inferencias procesables: VD, IV y causalidad
- Pruebas con patrones de experimentos retrospectivos
- Pruebas con patrones de experimentos prospectivos
- Suficiente comprensión de las estadísticas por ahora
- Separar a los rezagados de los innovadores: Las dos formas de equivocarse y las dos formas de acertar
UNIDAD 10 - Análisis de la demanda · 18 leccionesAnálisis de productos e IA - UNIDAD 10 - Análisis de la demanda
UNIDAD 10 - Análisis de la demanda · 18 lecciones
Análisis de productos e IA - UNIDAD 10 - Análisis de la demanda
- Lean Startup y la hipótesis de la demanda
- Pruebas de demanda en Enable Quiz
- Comprobar las motivaciones con los MVP
- Diseño de experimentos
- Diseño de experimentos con MVP
- Diseñar hábitos de usuario: El marco Hook
- Experimentos
- Carta de cinco experimentos
- La prueba del rasgo falso
- Características de la prueba: Ejecución del experimento
- Embudos de pruebas
- Cohortes de pruebas
- Pruebas Características
- Diseño de experimentos: Prueba de un curso de codificación para diseñadores y gestores
- Ejecución de experimentos: Prueba de un curso de codificación para diseñadores y gestores
- Divergencia de ideas con la IA generativa
- Entrevista: Laura Klein sobre la práctica de Lean UX
- Comprobación de la demanda y patrones de experimentación
UNIDAD 11 - Análisis UX · 20 leccionesAnálisis de productos e IA - UNIDAD 11 - Análisis UX
UNIDAD 11 - Análisis UX · 20 lecciones
Análisis de productos e IA - UNIDAD 11 - Análisis UX
- Analítica todo el tiempo
- Pruebas cualitativas de usabilidad
- La prueba que ya tiene
- Análisis de pruebas
- Emparejando sus historias de usuario con la analítica: Trent el técnico
- Salir del edificio con Iván, el vendedor interior
- Emparejando sus historias de usuario con la analítica: Ivan el vendedor interno
- Historias de usuarios y análisis
- Análisis de variables dependientes con Google Analytics
- Google Analytics: La visión general más pequeña
- Del diseño al código: Trent el técnico
- Del código a la analítica: Trent el técnico
- Pruebas A/B
- Pruebas A/B
- Mapping Analytics: Ivan el vendedor interior
- Diseñar, codificar y probar: Iván el vendedor interior
- De la inferencia a las prioridades de producto: Cuatro sprints con HinH
- Impulsarse en los comparables con IA generativa
- Análisis cualitativos y cuantitativos
- Crear una solución comprobable
UNIDAD 12 - Ciencia de los datos e IA · 22 leccionesAnálisis de productos e IA - UNIDAD 12 - Ciencia de los datos e IA
UNIDAD 12 - Ciencia de los datos e IA · 22 lecciones
Análisis de productos e IA - UNIDAD 12 - Ciencia de los datos e IA
- ¿Qué es la ciencia de datos?
- Entrevista: Drew Conway sobre la ciencia de datos
- Entrevista: El viaje de Drew Conway por la ciencia de datos
- Ciencia de datos e IA generativa
- IA predictiva frente a IA generativa
- Entrevista: Casey Lichtendahl: La ciencia de datos y usted
- Entrevista: Casey Lichtendahl: Una mirada más cercana al trabajo de la ciencia de datos
- Madure su capacidad de análisis e IA
- Trabajos por hacer y su cartera de IA
- Encontrar la supremacía de la verdad sobre el terreno con IA
- FROM Easy Wins to Durable wins with IA
- Facilitar la colaboración con su equipo de ciencia de datos
- Ciencia de datos
- Ejecuciones de datos
- Entrevista: Casey Lichtendahl: Datos en reposo frente a datos en movimiento
- IA generativa IRL: la aplicación de Jedburgh
- Ciencia de datos IRL: Introducción al caso Casino Jack
- Ciencia de datos IRL: Procesamiento de datos y análisis exploratorio
- Ciencia de datos IRL
- Ciencia de datos IRL: Comprobación de hipótesis y diseño de intervenciones
- Análisis y ciencia de datos
- Cierre del curso
UNIDAD 13 - El equipo ágil · 23 leccionesGestión de un equipo ágil - UNIDAD 13 - El equipo ágil
UNIDAD 13 - El equipo ágil · 23 lecciones
Gestión de un equipo ágil - UNIDAD 13 - El equipo ágil
- Descripción general del curso y requisitos
- Haga que los foros de debate trabajen para usted
- Gestionar con Agile
- ¿Una práctica ágil con éxito?
- Desembalando los trabajos del desarrollo de software
- David Bland sobre Agile y Lean Startup
- Ágil en Spotify: Parte 1
- Ágil en Spotify: Parte 2
- Facilitar la alineación
- El lienzo del modelo de negocio - Diseño de la propuesta e impulsores de ingresos
- El lienzo del modelo de negocio - Experiencia del cliente
- El lienzo del modelo de negocio - Tipo de modelo de negocio e impulsores de costes
- Lograr la alineación
- Presentación del lienzo de la innovación corporativa
- Uso de las plantillas de Google Slides
- La Carta de su Equipo Ágil
- Fundamentos de Scrum: Roles
- Fundamentos de Scrum: Fases
- Fundamentos de Scrum: Burndown
- Fundamentos de XP: Aprender y decidir
- Fundamentos de XP: Creación y gestión
- Fundamentos de Kanban
- Cuestionario de la semana 1: El equipo ágil
UNIDAD 14 - Aprender y decidir · 23 leccionesGestión de un equipo ágil - UNIDAD 14 - Aprender y decidir
UNIDAD 14 - Aprender y decidir · 23 lecciones
Gestión de un equipo ágil - UNIDAD 14 - Aprender y decidir
- Su cajero automático: La máquina que aprende
- Aprender antipatrones
- Buenas entradas
- Buena colaboración
- David Chait sobre el aprendizaje de lo valioso
- Las metodologías ágiles y el trabajo de aprendizaje
- Dramatización: Preparando el mapa de la historia
- Los límites de los buenos insumos
- Bill Wake sobre las pruebas de aceptación
- Decisiones valiosas
- Cortar la lasaña
- Gestión del trabajo en curso: Parte 1
- Gestión del trabajo en curso: Parte 2
- El atolladero de la estimación, el poder del flujo
- Prioridades y PM
- Demostración: Uso de Trello para Agile
- Bill Wake sobre estimaciones y priorización
- Greg Cohen sobre las historias de usuarios
- Bill Wake en Burndown
- Greg Cohen sobre el establecimiento de prioridades
- Metodologías ágiles y el trabajo de decidir
- Dramatización: Planificación de la iteración
- Cuestionario de la semana 2: Aprender y decidir
UNIDAD 15 - Construir y gestionar · 26 leccionesGestión de un equipo ágil - UNIDAD 15 - Construir y gestionar
UNIDAD 15 - Construir y gestionar · 26 lecciones
Gestión de un equipo ágil - UNIDAD 15 - Construir y gestionar
- Construir software con Agile
- DevOps, IA y los trabajos de pruebas y Publicable
- XP sobre la escritura de software: Parte 1
- XP sobre la escritura de software: Parte 2
- Bill Wake sobre YAGNI
- Bill Wake sobre la garantía de calidad integrada
- Jim Rose sobre integración y entrega continuas
- Jim Rose sobre arquitecturas monolíticas y microservicios
- La IA generativa y el trabajo de construir
- El gestor ágil
- Crear un entorno ágil
- Dramatización: Un desarrollador trabajando
- Bill Wake sobre la autoorganización
- Bill Wake sobre las escaladas de apoyo
- Equipos internacionales y distribuidos
- Sketch: Retrospectiva #6
- Los equipos ágiles se encuentran con los procesos en cascada
- Greg Cohen sobre el desarrollo de software
- Los equipos ágiles de producto se reúnen con el gran cliente
- Trabajar con grandes clientes: Mantener la iniciativa
- Trabajar con grandes clientes: Adaptarse a las variaciones de los clientes
- Hojas de ruta y gestión de las partes interesadas
- Gestión orientada a los resultados
- Dramatización: Gran reunión con Marla
- David Chait sobre el uso de datos con los clientes
- Cuestionario de la semana 3: Construir y gestionar
UNIDAD 16 - Practicar la agilidad · 7 leccionesGestión de un equipo ágil - UNIDAD 16 - Practicar la agilidad
UNIDAD 16 - Practicar la agilidad · 7 lecciones
Gestión de un equipo ágil - UNIDAD 16 - Practicar la agilidad
- Cómo empezar
- Yael Grushka-Cockayne sobre la transición de la gestión de proyectos tradicional
- Spotify: Escalando ágilmente
- Salesforce: La gran caída
- Yael Grushka-Cockayne sobre los gestores de proyectos y Agile
- Declaración de posicionamiento y preguntas clave
- Reflexiones finales
Certificado oficial
Certificado con validez SEP: lo emite la SEP, no solo una plataforma
Al demostrar la competencia recibes un certificado emitido por la Secretaría de Educación Pública a través del Gobierno del Estado de México: un documento oficial que puedes presentar con confianza ante cualquier empleador o institución.
Tu certificado con INEC
- Lo emite la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del Gobierno del Estado de México
- Documento oficial con folio verificable en línea
- Lo otorga la Universidad Tecnológica Fidel Velázquez
Otras plataformas en línea
- Constancia privada emitida por la misma plataforma
- Solo acredita horas cursadas o asistencia
- Sin respaldo de una autoridad educativa
Cómo funciona
Tu itinerario, de la inscripción al certificado
- 1
Inscripción con pago único
Pagas $4,990 MXN una sola vez y entras de inmediato al curso.
- 2
Estudias a tu ritmo
16 unidades con videos, lecturas y actividades, disponibles 24/7 durante 12 meses.
- 3
Cuestionarios por unidad
24 cuestionarios para comprobar lo aprendido.
- 4
Certificado
Emitido por la SEP a través del Gobierno del Estado de México, con folio verificable.
Lo que obtienes
Un certificado oficial de la SEP
Muestra · verificable por folio y QR
- Certificado SEP incluido (sin costo). Emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del Gobierno del Estado de México. No es una constancia privada: es un documento oficial, y ese respaldo marca la diferencia frente a otras plataformas en línea.
- Contenido impartido por University of Virginia.
- Folio y QR verificables para compartirlo con quien te contrate.
Medios que necesitas
Equipo de cómputo
Conexión estable a internet
Pago único
Empieza hoy, a tu ritmo
Un solo pago y acceso inmediato al curso completo durante 12 meses.
- 16 unidades · 307 lecciones · 192 h
- 12 meses de acceso
- 24 cuestionarios de evaluación
- Certificado SEP incluido (sin costo), emitido por la SEP (Gob. del Estado de México) con folio verificable
Preguntas frecuentes
Sobre tu inscripción
¿Cómo es el pago?
Un solo pago de $4,990 MXN. No hay mensualidades ni cargos recurrentes.
¿Cuánto tiempo tengo acceso?
12 meses desde tu inscripción, 24/7, para avanzar a tu ritmo.
¿Quién imparte el contenido?
El curso es impartido por University of Virginia; INEC gestiona tu inscripción, evaluación y certificado.
¿Qué pasa cuando vence mi acceso?
Puedes renovar tu cuenta tú mismo desde la plataforma, sin trámites ni esperas.
¿El curso tiene validez SEP?
Sí, incluido sin costo. Al completar el curso recibes un certificado emitido por la SEP a través del Gobierno del Estado de México, con folio verificable.
¿El curso tiene tutor o clases en vivo?
No. Es un curso autodidacta: estudias por tu cuenta, a tu ritmo, sin tutor ni sesiones en vivo.
¿Cómo se evalúa?
Te evalúas con actividades automáticas, sin entregas a un tutor.
