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Anahuac – Formación de adolescentes centrada en la relación

Enfoque práctico para docentes y familias: comunicación efectiva, límites sanos y desarrollo socioemocional en adolescentes.

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agosto 15, 2025

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      • Características del adolescente 00:04:00
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      • La timidez y la hiperactividad 00:07:00
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      • Conociendo los cambios a los que se enfrenta el adolescente 00:05:27
      • Conociendo los cambios a los que se enfrenta el adolescente 00:05:00
      • Actividad: Conociendo los cambios a los que se enfrenta el adolescente 00:20:00
      • Retos de la adolescencia 00:05:48
      • Retos de la adolescencia 00:08:00
      • Actividad: Retos de la adolescencia 00:20:00
      • Formas de Autoridad imposición e inspiración 00:03:22
      • Formas de Autoridad imposición e inspiración 00:08:00
      • Actividad: Formas de Autoridad imposición e inspiración 00:20:00
      • ¿Qué es una alianza y qué es una coalición? 00:07:07
      • ¿Qué es una alianza y qué es una coalición? 00:10:00
      • Actividad: ¿Qué es una alianza y qué es una coalición? 00:20:00
      • ¿Qué son las tríadas y cómo se forman? 00:06:00
      • ¿Qué son las tríadas y cómo se forman? 00:08:00
      • Actividad: ¿Qué son las tríadas y cómo se forman? 00:20:00
      • Revisión 1: Características del adolescente 00:20:00
      • Revisión 2: La timidez y la hiperactividad 00:20:00
      • Revisión 3: Conociendo los cambios a los que se enfrenta el adolescente 00:20:00
      • Revisión 4: Retos de la adolescencia 00:20:00
      • Revisión 5: Formas de Autoridad imposición e inspiración 00:20:00
      • Revisión 6: ¿Qué es una alianza y qué es una coalición? 00:20:00
      • Revisión 7: ¿Qué son las tríadas y cómo se forman? 00:20:00
      • Etapa inicial: ¿Soy normal? 00:07:12
      • Etapa inicial: ¿Soy normal? 00:07:00
      • Actividad: Etapa inicial: ¿Soy normal? 00:20:00
      • La adolescencia intermedia: ¿Quién soy? 00:06:33
      • La adolescencia intermedia: ¿Quién soy? 00:10:00
      • Actividad: La adolescencia intermedia: ¿Quién soy? 00:20:00
      • La adolescencia Final: ¿Hacia dónde voy? 00:05:09
      • La adolescencia Final: ¿Hacia dónde voy? 00:10:00
      • Actividad: La adolescencia Final: ¿Hacia dónde voy? 00:20:00
      • ¿Qué les molesta a los adolescentes de nosotros? 00:09:23
      • ¿Qué les molesta a los adolescentes de nosotros? 00:10:00
      • Actividad: ¿Qué les molesta a los adolescentes de nosotros? 00:20:00
      • Fomentando actitudes positivas: ¿Qué es lo que les gusta a los adolescentes de los adultos? 00:08:28
      • Fomentando actitudes positivas: ¿Qué es lo que les gusta a los adolescentes de los adultos? 00:10:00
      • Actividad: Fomentando actitudes positivas: ¿Qué es lo que les gusta a los adolescentes de los adultos? 00:20:00
      • Retos a los que se enfrenta un adolescente y cómo acompañarlo 00:12:16
      • Retos a los que se enfrenta un adolescente y cómo acompañarlo 00:10:00
      • Actividad: Retos a los que se enfrenta un adolescente y como acompañarlo 00:20:00
      • Mitos y retos que enfrentamos los adultos al relacionarnos con los adolescentes 00:06:41
      • Mitos y retos que enfrentamos los adultos al relacionarnos con los adolescentes 00:08:00
      • Actividad: Mitos y retos que enfrentamos los adultos al relacionarnos con los adolescentes 00:20:00
      • Revisión 1: Etapa inicial: ¿Soy normal? 00:20:00
      • Revisión 2: La adolescencia intermedia: ¿Quién soy? 00:20:00
      • Revisión 3: La adolescencia Final: ¿Hacia dónde voy? 00:20:00
      • Revisión 4: ¿Qué les molesta a los adolescentes de nosotros? 00:20:00
      • Revisión 5: Fomentando actitudes positivas: ¿Qué es lo que les gusta a los adolescentes de los adultos? 00:20:00
      • Revisión 6: Retos a los que se enfrenta un adolescente y cómo acompañarlo 00:20:00
      • Revisión 7: Mitos y retos que enfrentamos los adultos al relacionarnos con los adolescentes 00:20:00
      • El equilibrio en los roles de la educación lo femenino y lo masculino 00:05:32
      • El equilibrio en los roles de la educación lo femenino y lo masculino 00:10:00
      • Actividad: El equilibrio en los roles de la educación lo femenino y lo masculino 00:20:00
      • ¿Qué educa la energía masculina? 00:07:22
      • ¿Qué educa la energía masculina? 00:10:00
      • Actividad: ¿Qué educa la energía masculina? 00:20:00
      • ¿Qué educa la energía femenina? 00:06:11
      • ¿Qué educa la energía femenina? 00:10:00
      • Actividad: ¿Qué educa la energía femenina? 00:20:00
      • Acciones a evitar para educar 00:06:25
      • Acciones a evitar para educar 00:02:00
      • Acciones a evitar para educar 00:04:00
      • Actividad: Acciones a evitar para educar 00:20:00
      • Actitudes que ayudan a fomentar la cercanía con nuestros adolescentes 00:04:47
      • Actitudes que ayudan a fomentar la cercanía con nuestros adolescentes 00:10:00
      • Actividad: Actitudes que ayudan a fomentar la cercanía con nuestros adolescentes 00:20:00
      • Actitudes que ayudan a fomentar la cercanía con nuestros adolescentes (parte 2) 00:07:19
      • Actitudes que ayudan a fomentar la cercanía con nuestros adolescentes (parte 2) 00:10:00
      • Actividad: Actitudes que ayudan a fomentar la cercanía con nuestros adolescentes (parte 2) 00:20:00
      • ¿Cómo promover la creatividad y el deseo de logro en el adolescente? 00:08:43
      • ¿Cómo promover la creatividad y el deseo de logro en el adolescente? 00:10:00
      • Actividad: ¿Cómo promover la creatividad y el deseo de logro en el adolescente? 00:20:00
      • Actitudes que debemos evitar cuando nos relacionamos con los adolescentes 00:07:22
      • Actitudes que debemos evitar cuando nos relacionamos con los adolescentes 00:30:00
      • Actividad: Actitudes que debemos evitar cuando nos relacionamos con los adolescentes 00:20:00
      • Revisión 1: El equilibrio en los roles de la educación lo femenino y lo masculino 00:20:00
      • Revisión 2: ¿Qué educa la energía masculina? 00:20:00
      • Revisión 3: ¿Qué educa la energía femenina? 00:20:00
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      • Revisión 6: Actitudes que ayudan a fomentar la cercanía con nuestros adolescentes (parte 2) 00:20:00
      • Revisión 7: ¿Cómo promover la creatividad y el deseo de logro en el adolescente? 00:20:00
      • Revisión 8: Actitudes que debemos evitar cuando nos relacionamos con los adolescentes 00:20:00
      • ¿Qué es un límite y por qué es importante dentro de la relación con un adolescente? 00:05:03
      • ¿Qué es un límite y por qué es importante dentro de la relación con un adolescente? 00:10:00
      • Actividad: ¿Qué es un límite y por qué es importante dentro de la relación con un adolescente? 00:20:00
      • ¿Qué es el FIA y en qué consiste? 00:06:11
      • ¿Qué es el FIA y en qué consiste? 00:10:00
      • Actividad: ¿Qué es el FIA y en qué consiste? 00:20:00
      • Los Hijos Tiranos: Entendiendo, Abordando y Responsabilizándonos de su Comportamiento 00:07:32
      • Los Hijos Tiranos: Entendiendo, Abordando y Responsabilizándonos de su Comportamiento 00:09:00
      • Actividad: Los Hijos Tiranos: Entendiendo, Abordando y Responsabilizándonos de su Comportamiento 00:20:00
      • ¿Cómo le enseño al adolescente a tolerar la frustración? 00:07:11
      • ¿Cómo le enseño al adolescente a tolerar la frustración? 00:08:00
      • Actividad: ¿Cómo le enseño al adolescente a tolerar la frustración? 00:20:00
      • Los deseos a los que nos enfrentamos cuando ponemos un límite a los adolescentes: ¿Qué está pasando en mi cabeza? 00:07:13
      • Los deseos a los que nos enfrentamos cuando ponemos un límite a los adolescentes: ¿Qué está pasando en mi cabeza? 00:10:00
      • Actividad: Los deseos a los que nos enfrentamos cuando ponemos un límite a los adolescentes: ¿Qué está pasando en mi cabeza? 00:20:00
      • Emociones que nos impiden poner un límite 00:05:55
      • Emociones que nos impiden poner un límite 00:10:00
      • Actividad: Emociones que nos impiden poner un límite 00:20:00
      • No es lo mismo un castigo que una consecuencia 00:06:48
      • No es lo mismo un castigo que una consecuencia 00:10:00
      • Actividad: No es lo mismo un castigo que una consecuencia 00:20:00
      • Revisión 1: ¿Qué es un límite y por qué es importante dentro de la relación con un adolescente? 00:20:00
      • Revisión 2: ¿Qué es el FIA y en qué consiste? 00:20:00
      • Revisión 3: Los Hijos Tiranos: Entendiendo, Abordando y Responsabilizándonos de su Comportamiento 00:20:00
      • Revisión 4: ¿Cómo le enseño al adolescente a tolerar la frustración? 00:20:00
      • Revisión 5: Los deseos a los que nos enfrentamos cuando ponemos un límite a los adolescentes: ¿Qué está pasando en mi cabeza? 00:20:00
      • Revisión 6: Emociones que nos impiden poner un límite 00:20:00
      • Revisión 7: No es lo mismo un castigo que una consecuencia 00:20:00
      • Los Eternos Adolescentes: Desafíos y Patrones de Inmadurez en la Vida Adulta 00:09:40
      • Los Eternos Adolescentes: Desafíos y Patrones de Inmadurez en la Vida Adulta 00:10:00
      • Actividad: Los Eternos Adolescentes: Desafíos y Patrones de Inmadurez en la Vida Adulta 00:20:00
      • ¿Cómo contribuimos los padres para que se conviertan en eternos adolescentes? 00:09:29
      • ¿Cómo contribuimos los padres para que se conviertan en eternos adolescentes? 00:10:00
      • Actividad: ¿Cómo contribuimos los padres para que se conviertan en eternos adolescentes? 00:20:00
      • Adolescentes activos: sus características y cómo tratarlos 00:05:01
      • Adolescentes activos: sus características y cómo tratarlos 00:10:00
      • Actividad: Adolescentes Activos: sus características y cómo tratarlos 00:20:00
      • Adolescentes pasivos: sus características y cómo tratarlos 00:07:23
      • Adolescentes pasivos: sus características y cómo tratarlos 00:10:00
      • Actividad: Adolescentes Pasivos: sus características y cómo tratarlos 00:20:00
      • Practicando la Distancia Crítica: Fomentando la Comunicación y el Desarrollo en las Relaciones Familiares 00:10:27
      • Practicando la Distancia Crítica: Fomentando la Comunicación y el Desarrollo en las Relaciones Familiares 00:10:00
      • Actividad: Practicando la Distancia Crítica: Fomentando la Comunicación y el Desarrollo en las Relaciones Familiares 00:20:00
      • ¿Qué hago con mis emociones cuando estoy en distancia crítica? 00:10:36
      • ¿Qué hago con mis emociones cuando estoy en distancia crítica? 00:10:00
      • Actividad: ¿Qué hago con mis emociones cuando estoy en distancia crítica? 00:20:00
      • Mensaje Yo, ¿Cómo me comunico con mi adolescente? 00:04:05
      • Mensaje Yo, ¿Cómo me comunico con mi adolescente? 00:15:00
      • Actividad: Mensaje Yo, ¿Cómo me comunico con mi adolescente? 00:20:00
      • Revisión 1: Los Eternos Adolescentes: Desafíos y Patrones de Inmadurez en la Vida Adulta 00:20:00
      • Revisión 2: ¿Cómo contribuimos los padres para que se conviertan en eternos adolescentes? 00:20:00
      • Revisión 3: Adolescentes activos: sus características y cómo tratarlos 00:20:00
      • Revisión 4: Adolescentes pasivos: sus características y cómo tratarlos 00:20:00
      • Revisión 5: Practicando la Distancia Crítica: Fomentando la Comunicación y el Desarrollo en las Relaciones Familiares 00:20:00
      • Revisión 6: ¿Qué hago con mis emociones cuando estoy en distancia crítica? 00:20:00
      • Revisión 7: Mensaje Yo, ¿Cómo me comunico con mi adolescente? 00:20:00
      • Encuesta 00:10:00
      • Felicidades 00:03:00

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    Información del Curso

    240 Horas Curriculares

    24 Créditos Académicos

    Accede por tu Smartphone

    Certificado oficial SEP

    Aprendizaje especializado

    Contenido de la Certificación

    Enfoque práctico para docentes y familias: comunicación efectiva, límites sanos y desarrollo socioemocional en adolescentes.

    Resumen (parafraseado de los 3 primeros párrafos):
    El curso propone principios para construir relaciones de confianza con adolescentes y acompañar su desarrollo. Se trabajan herramientas de comunicación, escucha y establecimiento de límites. Busca fortalecer habilidades socioemocionales y ambientes de aprendizaje respetuosos.

    Viñetas del resumen:
    - Comunicación y escucha activa
    - Límites, acuerdos y respeto mutuo
    - Desarrollo socioemocional del adolescente

    Habilidades:
    Communication, Parenting, Education, Adolescence, Social Skills



    CURSO ÚNICO: Formación de adolescentes centrada en la relación
    - Introducción: principios de relación y confianza
    - Habilidades de comunicación y manejo de conflictos
    - Acompañamiento socioemocional y límites sanos
    - Herramientas para el hogar y el aula

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